在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。接下来张承辉在这里给大家分享一些关于语文必修苏武传文言知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
语文必修苏武传文言知识点
篇一
【通假字】
1且单于信女，使决人死生 女：通“汝”，你。
2不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。
3与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。
4掘野鼠去草实而食之 去：通“弆”，收藏。
5空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。
6信义安所见乎 见：通“现”，显现。
7法令亡常 亡：通“无”，没有。
8大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。
9武父子亡功德 亡：通“无”，没有。
10请毕今日之驩 驩:通“欢”
11因泣下霑衿 霑：同“沾” 衿：同“襟”，衣襟。
12与武决去 决：通“诀”，诀别。
13前以降及物故 以：通“已”
【古今异义】
1稍迁至栘中厩监 古义：渐渐
2汉亦留之以相当 古义：相抵偿。 今义：副词，表程度。
3我丈人行也。 古义：老人，长辈。 今义：岳父。
4假吏常惠等募士斥候百余人俱 古义：临时充任
5皆为陛下所成就 古义：提拔。 今义：业绩。
7兄弟亲近 古义：亲近的侍臣。 今义：动词，靠近。
8欲因此时降武。 古义：趁这时。 今义：相当于所以。
10且陛下春秋高 古义：年纪。 今义：春秋战国时期或指季节。
11武等实在 古义：确实存在。 今义：诚实、老实。
12会论虞常 古义：判罪 今义：分析说明事理
13太夫人已不幸 古义：去世 今义：使人失望、伤心、痛苦
14明年 古义：第二年 今义：今年的下一年
【词类活用】
1.意动用法
单于壮其节 壮：形容词的意动用法，认为……壮。
2.使动用法
(1)尽归汉使路充国等 使：动词使动用法，使……归
(2)欲因此时降武 降：使动用法，使……投降。
(3)空以身膏草野 膏：使动用法，使……肥沃。
(4)反欲斗两主 斗：使动用法，使……争斗。
(5)单于愈益欲降之 降：使动用法，使……投降。
(6)推堕驸马河中溺死 动词使动用法，使……堕
(7)王必欲降武 降：使动用法，使……投降
3.名词活用
(1)天雨雪 雨：名词做动词，下
(2)羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子
(3)杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着
(4) 以状语武 名词作动词，告诉
(5)陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上
(6)得夜见汉使 名词作状语，在夜里
(7)武能网纺繳，檠弓弩 名词作动词，结网;用檠矫正弓弩
(8)及卫律所将降者 名词作动词，带领
【特殊句式】1.倒置句
(1)送匈奴使留在汉者 定语后置句
(2)为降虏于蛮夷 状语后置句
(3)何以女为见 宾语前置句
(4)子卿尚复谁为乎 宾语前置句
(5)何以复加 介宾倒置句
2.判断句
(1)缑王者，昆邪王姊子也
(2)汉天子，我丈人行也。
3.被动句
(1)缑王等皆死，虞常生得
(2)见犯乃死，重负国
(3)大臣亡罪夷灭者数十家
(4)皆为陛下所成就
(5)劾大不敬
篇二
通假字
一、指出下列句中的通假字并解释。
1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不?(“不”通“否”，表疑问语气)
2、拜送书于庭。(“庭”通“廷”，朝廷)
3、召有司案图。(“案，通“按”，审察、察看)
4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。(“缪”通“穆”)
5、唯大王与群臣孰计议之。(“孰”通“熟”，仔细)
6、不顾思义，畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)
7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。(“旃”通“毡”，毛织的毡毯)
8、掘野鼠去草实而食之。(“去”通“弆”，收藏)
9、空自苦亡人之地。(“亡”通“无”，没有)
10、信义安所见乎?(“见”通‘现”，显现)
11、法令亡常(“亡”通“无”，没有)
12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)
13、武父子亡功德(“亡”通“无”，没有)
14、因泣下霑衿，与武决去。(“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。)
15、请毕今日之驩，效死于前。(“驩”通“欢”，欢聚)
16、前以降及物故。(“以”通“已”，已经)
17、阴知奸党名姓，一时收禽。(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)
18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)
一词多义
二、解释指定词的词义。
负：①秦贪，负其强。(倚仗，凭借)②均之二策，宁许以负秦曲。(使…承担)
③臣诚恐见欺于王而负赵。(辜负，对不起)④廉颇闻之，肉袒负荆。(背着)
⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。(违背)
使：①秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)②其人勇士，有智谋，宜可使(出使)
③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)
⑤单于使使晓武(派)(使者)
引：①不宜妄自菲薄，引喻失义(援引，引用)②左右欲引相如去(牵，拉)
③相如引车避匿(牵，拉;引申为调转)④引赵使者蔺相如(引见，延请)
徒：①秦城恐不可得，徒见欺(白白地)
②而蔺相如徒以口舌为劳(只，只不过)
幸：①大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)
②而君幸于赵王(宠幸)
以：①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用，拿)
③严大国之威以修敬也(而，连词)④则请立太子为王，以绝秦望。(用来)
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(因为)
固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(坚决，坚持，执意)
②固国不以山溪之险(巩固)
③汝心之固，固不可彻(顽固，固执)
④而戍死者固十六七(本来)
⑤秦孝公据崤函之固(坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。)
观：①观太学(观摩学习)②大王见臣列观(殿堂)
③而世之奇伟瑰怪非常之观(景象)④玄都观里桃千树(道士庙)
⑤启窗而观(看)
征：①公车特征拜郎中(征召)②咸怪其无征(证明)
③挟天子以征四方(征伐)④岁征民间(征收)
因：①因人京师(连词，表顺承关系，于是，接着)
②振声激扬.伺者因此觉知。(介词，由，从)
③君因我降，与君为兄弟(介词，通过)
④久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰(介词，趁、乘机)
⑤因泣下沾襟，与武决去。(就、因此，连词，表示顺承)
⑥因宾客至蔺相如门前谢罪(介词，通过、经由)
以：①武以始元六年春至京师(以：在……的时候)
语文文言文学习方法
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
语文文言文学习技巧
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!
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