四年级的同步作文

作文在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。这里由小编给大家分享四年级的同步作文，方便大家学习。

四年级的同步作文1

那是我六七岁时，读一年级。

早晨，父亲答应我，今晚带我去爷爷家吃饭，可把我高兴坏了，整整一天，我都沉浸在喜悦之中。下午放学了，我在路口边等待父亲来接我，可等了很久都没有来，我就决定与同学们一起走路去。起初我们在一起有说有笑的，并不感到孤独，可是同学们都回家了，只剩下我一个人在路上慢慢的走着，走过了超市，田野，房区……走了很久很久，那是我这20_年来走得最长的一段路。

傍晚的余晖已经从我身上消失。路边的晚灯，拉长了我孤独而瘦小的身影，原本耳边清脆的鸟鸣，在这夜里，不免增添了一点恐惧的感觉，我慌了。一个人，向前方跑去，泪珠在眼眶里打转，无数的人从我的身边走过，想到父亲与爷爷们围坐在一起吃饭欢笑的样子，一滴眼泪掉了下来，我哭了，我开始呢喃地喊着父亲，不停的抱怨父亲为什么不来接我。我好饿，好累，好冷，我想休息，可是又怕黑，我一边哭一边走着。

一位大叔给了我几块钱，叫我去坐公交车，可那时还没有投币机高的我，连站台都不知道。我拿着钱在路边拦车，可没有一辆车停下，我继续向前走着，边哭边走，很快泪水哭干了。两位哥哥姐姐与我擦肩而过，他们突然叫住了我，问了我的名字，为什么而哭?我把一切都说了，他们打着电话把我带到了一个公交站，一会儿，爸爸开车来接我了，车上还有当时的班主任老师，之后的事我就记不太清了，只隐隐约约的记得被老师训了一顿。

这件事我一生都不会忘记，我很感谢那两位哥哥姐姐。

四年级的同步作文2

一朵花，虽然装点不了整个春天，芬芳不了整个大地，丰富不了整个世界，缤纷不了所有的萧条。但一朵花，有它生命的活力与价值，它可以改变一个人的心境……

每当我因粗心马虎而取得普普通通的成绩时，我会觉得自己平庸无能，一无所用，简直就是废物。今天，我又取得了同样不好的成绩，爸妈的批评和责怪也日渐增多，我甚至有了不再活下去的念头。我感觉自己生活的不太完美，我想追求100分的效果。可是我再努力，结果却不尽人意。我的同学们，他们上课也不听讲，作业也不做，但每次考试为什么都比我高?我也很努力学习啊!这个问题一直萦绕在我心头，久久挥之不去。也许是我的天赋不高，智商低吧。

我回到家中，发现墙角有一盆不起眼的向日葵。它长的矮矮的的，颜色非常暗淡，好像一位没吃饱的穷人一样，又好像一个做错了事的孩子般低着头。仔细观察，淡黄色的花瓣中还结了一些果实。我不喜欢它，我对它的第一印象也非常不好。它刚出牙的时候，我蹑手蹑脚地想趁爸爸午睡之时把它拔掉，可是爸爸发现了我，我瞬间打消了想把这个生命毁掉的念头。从那以后，我就再没管它了。每次我给别的花浇水时，也不给它浇，任它自生自灭。可是今天，我发现它的生命力非常顽强，竟然不卑不亢，努力生长，并且它还开了花，结了果。

这朵花，也许从未被人关注和期待，也许从来不曾有人在意它的绽放和凋谢，但它还是以自己特有的顽强，从容安静的开放。真正的生活，不一定是完美的，或许还是带着缺憾，但无论怎样都要活出生命的滋味。

感受一朵花的美好，感受生活的真谛。愿我们每一个人的心中都盛开着一朵永不凋零的花朵。

四年级的同步作文3

岁月流逝，如今的我已经从一个乳臭未干的毛头小子成长为了一个男子汉。成长的烦恼有很多，比如：长大之后作业堆积如山、长大之后起床越来越早……对我而言，最重要的是父亲严格的管教。

一天晚上，我费了九牛二虎之力，做完了学校布置的作业，打算休息一下。这时，父亲走到我身边，语重心长地对我说：“再做些拓展作业吧!”“可是……，我刚做完作业，想歇一歇。”“可是什么可是!你写还是不写?”爸爸的脸立即晴转多云，冲我大声呵斥着。我被吓坏了，只好小声说：“好。”爸爸这才收起那张“乌云密布”的脸，转过身气愤地走了。我极不情愿地打开拓展作业，手里的笔如千斤重。每写一笔，手里的笔的重量就似乎增加了一斤，又一笔、又一斤……我柔软的手拿着这“千斤重”的笔，终于把作业做完了。哎，真是“铁杵磨成针”啊!

就在我刚卸掉了千斤重的“包裹”时，爸爸又“半路杀出个程咬金”。他走过来说道：“去，把初中生必背古诗词背两篇!”这让刚刚感觉轻松自在的我，再次遭到一个晴天霹雳。不知所措的我，只好听从爸爸的话，拿起了那本“重达千斤”的《初中生必背古诗词》，小声地读起来。望着那蚂蚁般大小、满满一页的译文，我心中有苦说不出啊!是的，我想反抗，却又怕看见爸爸那严肃的面容。

爸爸，我明白你望子成龙的心愿，但我想对您说：“您把我关在‘牢狱’里，不给我自由，那阳光如何能照进我的心门?”

唉!长大的烦恼真多，我不想长大!

四年级的同步作文4

长大后的我，也许是一名服装设计师，为了给人们穿上更美丽的衣服去设计;长大后的我，也许是一名警察，为了人们的安全去坚守岗位;长大后的我，也许是一名作家，为了人们能阅读到更好的书籍去写作。但是，我更加希望，长大后的我是一名老师。

老师，这个名词在我眼中是值得敬佩的，也是我的梦想。假如我是一名老师，我不会太严厉，虽说严师出高徒，但我不想严厉过头。可是我也不会过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为，那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。

假如我是一名老师，我会用粉笔为同学们打造一个知识的海洋，和他们一起学习，最后到达成功的彼岸。我会将知识化成春雨，滋润着孩子们幼小的心灵。

假如我是一名老师，我不会给学生们布置太多作业，让学生尽情享受童年的快乐。我要让死板的课文在我的嘴下变得生动有趣，让学生们爱上学习，让学生们在课堂上也不缺少快乐。

老师就是一阵清风，将凉爽带到人间;老师就是一泓泉水，滋润我们的心田;老师就是一缕阳光，给人温暖，指导方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

每个人都有不同的职业，可能是医生、清洁工、老板……但不管是什么职业，只要有梦想，就是美丽的。虽然梦想是很美丽，但是再美丽的梦也要靠双手去实现。所以，我的梦想——老师，更要去努力，去奋斗，积累更多知识，来实现我的梦想。

四年级的同步作文5

“ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”他是遍览山河的游客;“双行桃树下，抚背复谁怜”。他是怜爱子女的父亲;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”他是感恩情谊的友人;“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他是乐观向上的诗者。他就是唐朝最伟大的诗人——李白，也是我最喜欢的人。

我喜欢他对大自然的热爱，向往。酿成了“二岸青山相对出，孤帆一片日边来”的秀美;品出了“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”的俊美;唱出了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的澎湃;让无数人们无不为大自然的壮丽所惊叹，更被李白的妙笔而折服。

我喜欢他对人生的豁达乐观，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是他实现理想报效祖国的壮志;“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。是他淡泊名利，旷达潇洒的情怀;“天生我材必有用，千金散尽还复来”。是他自信洒脱，永不言败的箴言。

我喜欢他狂放不羁，不阿谀权贵的性格，贵妃研墨，力士脱靴，御手调羹，真是无羁的前无古人，后无来者。

我喜欢他重情重义，高洁脱俗的品质，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。直抒胸臆，平淡中见真情，千古传诵。

我喜欢他纵酒高歌，饮酒抒怀的狂妄。“但愿长醉不愿醒，惟有饮者留其名”。无酒不成诗，斗酒诗百篇。这又是怎样让人振奋啊!

其实，李白的一生也不尽如意。少年李白，苦读诗书，拥有“十五观奇书，作赋凌相如”的力气;游山玩水，抒发“山随平野尽，江入大荒流”的豪情;中年李白，仕途波折，承受“十谒朱门九不开”的境遇;老年李白，穷困无助，奏出“大鹏飞兮振八裔，中天推兮力不济”的终曲。

杜甫称其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。的确，他的诗记录了他的足迹，他的诗展现了他的风采，他的诗诠释了他的完美，他的诗升华了他的人生。他的诗无不是经典，他的诗无不是传奇，我喜欢他的诗，更喜欢他的人。

四年级的同步作文