去极端化主题班会教案

新疆自古以来就是一个多民族聚居的的地区，从秦汉开始，各民 族对于中华文化的认同就成为中国统一的多民族国家不可分割的基础。下面是张承辉带来的三篇去极端化主题班会教案,希望对大家有所帮助!

去极端化主题班会教案1

去极端化主题班会

班会时间：

班会地点：二年级(1)

教学目标:科学为抓手，以学生远离宗教为目标，结合学校特殊环境氛围，巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量为总目标，以达到正确历史观为突破口，切实强化学生理想信念教育对民族大家庭的认同;以现代生活理念与传统恶习作对比，培养学生科学的生活态度;以宣传党的惠民政策为抓手， 提升学生是非辨别力;以破除迷信尚科学为主题，鉴别宗教活动中的伪科学性;有效开展法制宣传教育，教育引导师生明理、守法，促进学生健康成长、全面发展;开展宗教政策宣传教育，提升学生对非法宗教行为认知为子目标。 教学过程：

一、谈话导入

新疆有美丽富饶的土地，丰富的矿产资源和极具特色的旅游资源，还有驰名中外、香甜可口的瓜果，更有勤劳智慧勇敢的各族人民，再加上特殊重要的地理位置，近年来成了境内外“三股势力”进行分裂活动的主要目标。因此，维护新疆的团结与稳定，就成为我们新疆各族人民义不容辞的主要任务。

二、新课学习

1、课件出示各种极端势力暴行

2、了解极端势力的幕后黑手

种.种迹象及已有证据表明，总部位于德国慕尼黑的“世维会”是乌鲁木齐“7·5”事件的主要策划者，热比娅是策划并遥控这一事件的最核心人物。这说明民族分裂势力具有国际背景。

3、什么是三股势力 所谓三股势力是指暴力恐怖势力(如拉登就是恐怖主义组织头目)、民族分裂势力(如俄罗斯车臣非法武装组织)、宗教极端势力(如乌兹别克斯坦的伊斯兰运动组织)。

4、三股势力的本质

三股势力”各自的表现形式虽有所不同，但本质并无根本不同。因此，他们从一开始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一气，同流合污。他们以宗教极端面目出现，以“民族独立”为目的，一方面制造舆论，蛊惑人心，一方面大搞暴力恐怖活动，破坏社会安定。他们的根本目的就是独立，在乱中推翻中亚各国的世俗政权，按照他们的“纯粹民族教义”建立“纯粹伊斯兰政权 。

5、近年来“三股势力”在新疆的暴力恐怖事件的种类： 爆炸、暗杀、纵火、制造打砸抢骚乱事件

6、三股势力”的破坏活动给新疆带来的危害和影响 ：

1、扰乱了一些党员、干部、教师的思想。

2、毒害了广大青少年的心灵。

3、蒙骗了广大干部群众的眼睛。

4、使宗教狂热兴起和蔓延。 总结: 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。

去极端化主题班会教案2

去极端化,民族团结主题班会

班会时间：20__年 8 月 30 日

班会地点：教室

参会人：全班学生

教学目标:让学生了解新疆的生活,了解少数民族,清醒认识世事。 让学生自觉维护民族团结，不做有损民族团结的事。 情感目标:激发学生对新疆的热爱之情。

教学重难点：师通过讲解，让学生清醒认识世事。

教学方法：教师：讲解

教学时间：2022 年 8 月 30 日

教学过程：

一、 谈话导入 1.同学们，我们生在新疆、长在新疆，那么我们对新疆了解多少 呢? 2.今天我们学习新疆的历史，导入课题，板书课题。

二、新课学习 1.知识竞答。 2.出示新疆地图，让学生认识我们伟大的新疆。 3.播放新疆几十年来发生变化的视频，让学生讨论发生变化的原 因和自己要为新疆的发展做些什么。

4.教师小结。 生：讨论新疆各民族的演变发展史

去极端化，民族团结主题班会(四4)

教学目标: 让学生了解新疆各民族的演变发展过程 情感目标: 增强同学们的中华民族的认同感。 教学重难点： 增强同学们的中华民族的认同感。 教学方法： 师：讲解

教学准备： 课件 教学课时： 一课时

教学过程：

一、导入

1、师：上一节课我们学习了新疆的历史，那么谁告诉老师新疆有 哪些民族?

2、指名回答。

3、这节课我们学习新疆各民族的演变发展史，板书课题。

二、学习新知识

1、出示课件让学生了解汉代、魏晋南北朝、隋朝、辽、明、清各 朝代新疆有哪些民族。 生：讨论

2、师讲解新疆不同历史时期各民族演变发展的原因和特点。

三、总结 新疆自古以来就是一个多民族聚居的的地区，从秦汉开始，各民 族对于中华文化的认同就成为中国统一的多民族国家不可分割的基 础。特别是中华人民共和国成立六十多年来，新疆各民族人民更是对 中华民族这一主体概念有了更为深刻的认识，各民族人民团结协作， 努力开拓，使新疆发生了翻天覆地的变。 为什么要加强民族团结

教学目标: 让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意义。 情感目标: 增强学生的民族团结意识。 教学重难点： 师通过讲解， 让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意义。 教学方法： 师：讲解 教学准备： 课件 教学课时： 一课时 教学过程： 生：讨论，交流

一、 导入

1、师提问：什么是团结?什么是民族团结?

2、师及时纠正学生的回答和补充。

3、导入新课，板书课题。

二、出示课件讲解新疆加强民族团结的原因 1.民族分裂势力企图破坏新疆的稳定。 2.新疆是一个各民族聚居的地方， 各民族都有自己的风俗习惯和 宗教信仰。

3、让学生交流加强新疆民族团结的措施。

三、总结 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和

去极端化，民族团结教案(四4)

班会时间 2022年8月31日 班会地点：教室

参会人：全班学生

教学目标： 知识与能力：

1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 过程与方法：

让同学们了解熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观：

敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、榜样感染法，正反事例对比法。 教学准备：

学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 活动程序：

(一)主持人敬礼

甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女 乙： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗 甲：共同书写了中华文明

乙：共同描绘着祖国的现在和未来

甲：九年级(4)班《民族团结一家亲

去极端化——祝愿祖国更美好》主题班会现在开始。 请先听歌曲《五十六个名族五十六朵花》

乙：同学们，听了这首歌，我想问：56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢? 合：团结。

(二)观察各民族照片，领悟民族团结一家亲。 甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗? 乙：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 (三)通过文成公主的故事，领悟道理

甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。(看图片) 乙：在战争远古年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。 (四)、观看图片，加深认识

甲：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答)

乙：孔繁森等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

(五)、归纳总结，提出要求 班主任小结：今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!

乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次 愉快的班会课。 分享：

去极端化主题班会教案3

去极端化主题班会

目标:1.让学生了解新疆的生活,了解少数民族,清醒认识世事。

2.让学生自觉维护民族团结，不做有损民族团结的事。 3.激发学生对新疆的热爱之情。 重难点：师通过讲解，让学生清醒认识世事。 方法：讲解 讨论 过程：

新疆有美丽富饶的土地，丰富的矿产资源和极具特色的旅游资源，还有驰名中外、香甜可口的瓜果，更有勤劳智慧勇敢的各族人民，再加上特殊重要的地理位置，近年来成了境内外“三股势力”进行分裂活动的主要目标。因此，维护新疆的团结与稳定，就成为我们新疆各族人民义不容辞的主要任务。

1.同学们，我们生在新疆、长在新疆，那么我们对新疆了解多少呢? 一.新疆自古以来就是一个多民族聚居的的地区，从秦汉开始，各民族对于中华文化的认同就成为中国统一的多民族国家不可分割的基础。特别是中华人民共和国成立六十多年来，新疆各民族人民更是对中华民族这一主体概念有了更为深刻的认识，各民族人民团结协作，努力开拓，使新疆发生了翻天覆地的变。

二.民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。

三.讲解国家的民族政策的内容

1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。

2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。

3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。

4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动

2.知识竞答。

3.出示新疆地图，让学生认识我们伟大的新疆。

4.学生讨论发生变化的原因和自己要为新疆的发展做些什么。 5.小结

新疆自古以来就是一个多民族聚居的的地区，从秦汉开始，各民族对于中华文化的认同就成为中国统一的多民族国家不可分割的基础。特别是中华人民共和国成立六十多年来，新疆各民族人民更是对中华民族这一主体概念有了更为深刻的认识，各民族人民团结协作， 努力开拓，使新疆发生了翻天覆地的变化。 因此去极端化，维护新疆的安定团结尤为重要。

去极端化主题班会教案