姐姐的婆婆是幼儿园教师,从孙女琳琳4岁开始,婆婆就天天带琳琳“玩纸牌”,其他啥也不交。
为此,惹得姐姐非常不满,好几次跟文文爸吐槽:婆婆几十年的教师白干了,天天“打牌”能学到啥啊?
起初,文文爸也这样认为,但看到琳琳上小学后在课堂上的表现,只觉得啪啪地被打脸了。
文文爸有幸作为家长代表,陪女儿一起参观了附近的小学。凑巧的是,参观的小学正好是琳琳所在的班级。
上课时,老师让同学们用自己的语言描述夏天有什么?大部分的孩子都说“有大太阳”、“有冰淇淋”,但琳琳一开口就是“骄阳似火”、“挥汗如雨”、“电闪雷鸣”等成语,获得老师、同学的一致夸赞。
文文爸发现琳琳上课时,专注力、语言表达能力都非常强。面对老师的提问,她总能逻辑清晰地表达出来,时不时还能冒出一些成语,听的同学们都佩服不已。
据姐姐讲,琳琳上小学后成绩非常棒,几乎次次都是全部第一,各种奖状拿到手软,家里的墙壁都快贴不下了。
跟琳琳一比,6岁多的女儿好像什么都不懂!焦虑不已的文文爸特地去姐姐家,请教了她婆婆,询问是如何培养琳琳的。
姐姐的婆婆说道:琳琳现在之所以上课专注力强、思维活跃,各种成语张口就来,这都得益于从4岁开始玩“纸牌”。为什么这样说呢?婆婆给出了3点解释:
首先,“玩纸牌”训练出强专注力
从幼儿园进入小学后,“坐功”非常重要!
上小学后,很多孩子都会因为专注力差、坐不住而违反课堂纪律。而“玩纸牌”就是个训练孩子“坐功”与专注力的好方法。
奶奶口中的“玩纸牌”,可不是大人理解的“打牌”哦,而是一种成语卡牌。每张卡牌上都有注音成语跟解释,孩子玩这种趣味成语卡牌,精神就会高度集中,久而久之,专注力就得到了训练。
其次,训练听、说、记的能力
据奶奶讲,很多孩子在进入小学后,往往都是“迷糊”的,尤其表现在记作业这一块。老师是否布置了作业、布置了什么作业?好多孩子都是懵的。
但琳琳每次都能准确地记录作业,完全不用大人操心,多次受到老师的表扬。究其原因,是琳琳每次与奶奶玩纸牌时,奶奶就会先讲游戏规则,并让琳琳复述。无形中就训练了琳琳听、说、记的能力。
而其他孩子,在幼儿园3年,并没有接受过这方面的训练。所以,上小学后,即便老师讲了很多遍的作业,依然记不住。
最后,提升识字跟成语储备
双减之后,教育部严禁幼儿园超前教授小学知识,包括拼音、识字与计算。实际上,孩子到了5岁后,就已经具备了系统学习知识的能力。
如果孩子完全零基础入小学,面临的问题将是:写作业读不懂题、阅读认不到字,就更别说成绩了
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