藏在水晶球里的鱼现代文阅读答案

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，对我们成绩的提升作用很大。下面是张承辉整理的藏在水晶球里的鱼现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

藏在水晶球里的鱼现代文阅读答案

去年妻子从上海出差回来，给我带了一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，一看就让人爱不释手。我仔细欣赏着妻送的礼物，女儿也很喜欢，她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

女儿不解地问：“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的?”

“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说，“因为这个水晶球制作工艺复杂，所以价格昂贵，女儿你看鱼的时候一定要小心，别把水晶球摔破了。”

“那小鱼在水晶球里面没有氧气，没有食物，很快就会死啊!”女儿着急地说。

“这你不用担心，人们往水晶球里注水时也加入了制氧剂和食物，水里的氧气和食物足够小鱼活半年了。”妻子解释说。

“那半年后呢?”女儿接着问。

“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子淡淡地说，女儿听了这话沉默了。

我对水晶球制作厂家的创意很是钦佩，以前我也看到过类似的工艺品，不过水晶球里装的是一条塑料鱼，总是悬浮在水晶球的水里，只有间或摇动一下，塑料鱼才懒洋洋地动一下，远没有妻子送的这个水晶球有灵性，毕竟这里面装着的是一条真鱼，它可以在属于它的狭小空间里，随心所欲地施展着生命的魅力。

我把水晶球放在书桌上，闲暇时就欣赏一下这个可爱的红精灵，女儿也常到我的书房看鱼，她喃喃自语：“鱼在水晶球里已经五个月了……”

一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了，碎片撒了一地，水晶球里的小鱼则被装进了塑料盆。

“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢!”我抱起女儿心疼地对妻子说。

“她是故意摔破水晶球的，我从上海千里迢迢带过来，她居然这么不知道珍惜!”妻一脸怒气地说。

“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。

“你们就只知道欣赏水晶球，可你们知道吗?如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。你们太残忍了。”女儿哭着说。

那一刻我和妻都沉默不语，女儿的话深深感动了我，我们常以成人的眼光审视着这个世界，以致于对一个生命的即将逝去都表现得麻木不仁，是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。

(选自2008年第18期《微型小说选刊》)

1.结合语境，解释下列句子中加粗的词语。

(1)她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

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(2)随心所欲地施展着生命的魅力。

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2.请用简洁的语言概括选文的内容。

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3.联系上下文，说说文中两处画横线句中“女儿”以及“我和妻”“沉默”的原因分别是什么。

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4.读了选文，你觉得文中的“女儿”具有怎样的品格?

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5.假如你来到制作文中所说的那种水晶球厂参观，你想对这个厂的厂长说些什么呢?

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答案

1.(1)出乎意料。表明女儿对小鱼生活在水晶球中感到惊讶。

(2)完全按照自己的意愿去行事。写出了小鱼在密封的水晶球里欢快游弋的样子。

2.“女儿”为了救一条小鱼的生命，将价格昂贵的水晶球摔破。(意近即可)

3.第一处：“女儿”为小鱼的遭遇而心生怜悯之情，进而沉默。第二处：“女儿”的话语和行动深深地感动了“我和妻”，也让“我和妻”深受启发，要有一颗心怀至善的心。因此而沉默。(意近即可)

4.珍爱生命，心地善良，有一颗心怀至善的心。

5.例：厂长，您好!你们厂在制作的水晶球里加入鲜活的小金鱼，这样做很有创意!但小金鱼很快就会在水晶球里死去，我们不能无视这样的小生命。希望你们厂能用其他的物品进行装饰，而不用那些鲜活的小生命。

语文阅读怎么做能得高分

语文阅读要读懂其实对我们每个人来说难度不是很大，因为从小我们就说中文，接触汉语语言环境，所以要想读明白一篇文章大概讲了什么东西并不困难，难的是理解作者写这篇文章的意思，到底要表达一个什么含义，为什么会写这篇文章，有什么目的，这才是我们最关心的，也是考试常考的题目。

无论是初中语文还是高中阅读，其实答题并不需要我们自创答案，而是需要我们在阅读原文中稍加整理即可，甚至有些题目我们言之成理就会给分，所以语文题目很简单就看你是否用心。

找答案要讲究技巧，看分值写采分点，并且按题目顺序去原文中找答案，按先后顺序去找，不要颠倒了，否则找到的有可能就是错误的答案了，这就是考察我们筛选答案的能力。有些答案并不是以一句话的形式直接呈现给我们的，我们只能从中挑选出一两个关键性词语，这就足够了，其他的可以自己组织语言。

议论文阅读怎样证明论证

⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据议论

③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

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