五年级下册语文第四单元作文（五年级全部作文200字）

一.写作要求

这项作业要求我们写一个感动、愤怒、悲伤和激动的人。我们可以选择最让我们印象深刻的事情，把故事写得很详细，特别是他当时的样子，来表现他的内心活动。这个练习的重点是把握人物的动作、语言、神态，表现人物的内在特征。

二，写作指导

1.你选择的东西最好是经历过的，印象深刻的，这样才能把人物写活。

2.回忆人物当时的样子，了解人物的心理，选择合适的描写方式。

3.把事情按顺序写下来，重点是当时人物的具体表现，反映人物的心理活动。

4.写完后和同学交流，根据他们的意见修改作文。

第三，技巧点拨

1.把握表达的特点，改变人物的情绪。

表情与人的思想感情密切相关，人的内心活动往往表现在人的脸上。写作时要选择最能体现人物情绪的表情描写细节，写出人物表情的特点和微妙变化。

2.抓住语言描写来表达人物的心情。

“言之由衷”。语言描写一定要个性化，符合人物独特的身份、性格、年龄、职业，尤其是当时的情况。需要准确的描述人物说话的语气，具体生动的表达人物当时的心情。

3.抓住动作描写来表达人物情绪。

选择最能体现人物心情的典型动作，选取动词，准确具体地写出动作，写出动作的连续变化过程，具体表现人物的心情。

4.通过周围人的反应来表现人的心情。

一个人的心情往往会影响到周围的人。写的时候可以生动的描述周围人的反应，烘托身边人物的心情。

图解法

写作范例

她很生气

你们班有没有翻墙到校外买零食玩具的同学？我们班就有两个这样调皮的同学。午休时，趁老师不注意，他们偷偷翻越学校围墙，跑出校园，这让一向和蔼可亲的王老师怒不可遏。

那个星期三的中午，老师和同学们正在津津有味地吃午饭。只有小明和小光小心翼翼地放着他们的饭盒。他们是班里有名的捣蛋鬼，想出班门可不是那么容易的。我看见他们东张西望，偷偷溜到门口，看着老师吃饭，然后蹦出教室。

饭后，大家都准备午休。像往常一样，老师数了人数，却发现小明和小光不见了。王老师疑惑地问班长:“你看到小明和小光去哪儿了吗？”班长不知道，其他同学也摇头。怕耽误学生午休，王老师急了，就把所有班干部都叫来，让大家分头找。楼上，阅览室，厕所，操场…学生们汗流浃背，王先生满脸通红，眉头紧锁。就在大家不知所措的时候，走廊尽头的一个同学喊道:“我找到了，我找到了，我看到他们在对面食堂门口买东西。”大家都松了一口气，终于找到了。

老师气得一怒之下冲出教室，一路飞奔到食堂。像老鹰抓小鸡一样，她带着他们回到教室，砰的一声关上门，我感觉到教学楼在晃动。只见王先生双手紧握，胸口剧烈起伏，仿佛是一个即将爆炸的大气球，脸从脖子一直红到耳朵。它看起来像一个愤怒的关公。她吼道，“站起来，你们两个！简直无法无天，危险至极。翻墙时被铁丝缠住怎么办？过马路被车撞了怎么办？有什么事我该怎么跟你父母说……”我感觉王先生的气息就像从抽水机里放出来的一样，呼呼作响，眼里的怒火似乎要把眼前的“敌人”烧掉。这时，小明和小光像打了败仗似的，耷拉着脑袋，小手紧张得不知道该放在哪里。学生们惊恐万状，屏住呼吸，害怕“战火”烧到自己身上。小明和小光哭着承认了错误。王老师郑重其事地说:“再也不要做这种危险的事情了！”

通过这件事，我深深体会到了老师的辛苦和责任。我希望所有的学生都能好好学习，遵守校规，不要再惹老师生气了。

她笑了

小红是我们补习班非常优秀的学生。她考试总是名列前茅，学习成绩和学习成绩都很优秀。但小红家里穷，父母不在身边，是爷爷奶奶带大的。这很难。她穿的衣服都是亲戚孩子不要的，吃的很少，几乎不能吃零食。即便如此，她还是为别人着想，我们班的同学都得到了她的帮助。我们都喜欢她。

快到儿童节了。有一天小红不在家。老师对我们说:“小红家境不好。我们都可以在六一那天收到父母的礼物，但是她没有。我们能给她一个快乐的假期吗？”我们提出了一个又一个建议，最后决定我们要给她一个大惊喜，让她过一个快乐的儿童节。

六一儿童节，放学后，我们都早早来到补习班，小红默默的来了。一到教室，红、蓝、橙三色的气球立刻落到小红身边。小李然手捧鲜花对小红大声说:“祝你儿童节快乐！”小红惊讶地张大了嘴巴，不知所措地鞠了一躬，羞涩地笑着说:“谢谢！这是怎么回事？”虽然很困惑，但她的脸上洋溢着幸福的微笑。潇雅打开书包，拿出事先准备好的书，蹦到小红面前:“给你的礼物。”其他小朋友赶紧跑过来，给小红准备了礼物。小红一直笑着说谢谢。她还从书包里拿出了自己的礼物，是自己在家做的，送给大家。每个人都收到了礼物，脸上露出了幸福的笑容。

这时，老师手里拿着一个大蛋糕走进教室，让小红给大家切蛋糕。小红脸红了，不好意思地笑了笑，开始切蛋糕。她把蛋糕分给了老师和每个同学。

儿童节那天，教室里充满了笑声。老师笑得很开心，学生笑得很开心，小红笑得更灿烂。

她后悔了。

“尧尧，这个电话提醒我有新的信息。为什么我看不下去？”爷爷又给尧尧打电话了。爸爸给爷爷买了一部新手机，爷爷研究了一下午，问尧尧有什么不懂的。

正在房间里看书的尧尧，在爷爷的“刨根问底”下，完全失去了耐心。她来到客厅，大声对爷爷说:“爷爷，我在看书。我手机的操作就是这么简单。为什么总是问我……”尧尧想说下去，但看到爷爷脸上的笑容凝固了，眼神迷茫，她不知所措，径直跑回了自己的房间。

回到房间后，尧尧的心久久不能平静，根本无法静心读书。她回想起爷爷刚才失落的表情，意识到自己做错了。她想出去跟爷爷道歉，但又觉得不好意思。她从未向她的亲戚道歉。她试图忘记刚刚发生的事，但她做不到。这时，她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷好有耐心，即使她总是调皮捣蛋，心不在焉，爷爷也不发脾气……想想他刚才对爷爷的态度，爷爷一定很难过。她敲了敲自己的头，自言自语道:“你怎么能这样？”

最后，尧尧决定向爷爷道歉。当她来到客厅时，看到爷爷戴着老花镜，正在认真地看着自己手机的说明书。他的出现似乎有点困难。尧尧的眼睛湿润了，这时她后悔了。她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心。尧尧嗅了嗅，走到爷爷身边，拿起电话，又教了爷爷一遍。爷爷语重心长地说:“人真的要老的。”尧尧抱住爷爷，哭着对他说:“爷爷，对不起……”

这件事让尧尧下定决心，以后要尊重爷爷，对爷爷更有耐心，就像他小时候对自己一样。

评论:小作者通过写尧尧教他的祖父使用手机来表达尧尧的遗憾。事情虽小，却反映了一个社会现象:生活中我们对老人的耐心确实少了很多。作品开头的场景描写，吸引读者眼球。同时，小作者通过对语言、动作、心理、神态的详细描写，大量描写了尧尧内心的悔恨之情。

他很难过。

王伟是我的好朋友。他是个乐观主义者。他整天微笑。不管他遇见谁，他总是面带微笑。我想:他应该从来没有难过过！然而，那一次，他伤心了。

那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来到教室，把王伟叫了出来。我心想，王伟是不是犯了什么严重的错误，老陈要批评他？看着王伟出门时淡定的样子，我想:王伟在老师眼里一直是个好学生，老师不该批评他。也许陈先生有其他重要的事情要做。

过了一会儿，在教室里看到王伟进之前，我焦急地向外望去。我看到站在教室门口的王伟脸上的笑容不见了，眼睛红红的，脸色很沉重。再看陈老师的表情，不像是发脾气。我难以置信地看着那张总是微笑的脸。此时的王伟脸色有些苍白，嘴巴微张，泪水在眼眶里打转，身体微微颤抖。老师拍拍他的肩膀，好像在安慰他。发生了什么事？王伟为什么这么难过？

最后，王伟慢慢走进教室。我们继续上课的时候，我突然觉得这个班少了点什么。当我意识到王维的声音不见了，我看了看他，只见他右手撑着耷拉的脑袋，眼神空空洞，一脸的沮丧和沮丧，完全失去了往日的神采。下课的时候，王伟的爸爸来接他。

后来听说那天王伟的奶奶去世了。唉，“人非草木，可无情。”难怪他如此悲伤。他奶奶应该很爱他。我一直以为他是一个永远不会悲伤的乐观主义者，但这只是没有发生。

她很生气

在我的记忆中，我的祖母总是面带微笑，但在她七十岁生日的时候，我看到她生气了。

那天早上九点，我们一大家子拿着蛋糕和礼物给奶奶庆祝生日。奶奶看到我们都来了，笑得眯起了眼睛。“你先坐下，我给你做饭，都是你爱吃的。”奶奶边说边向厨房走去。“妈，今天你是寿星，哪能让你做饭？我们已经订好了酒店。”阿姨拉着奶奶的手说。“是的，妈妈，我们今天去餐馆吃饭吧。”大叔也附和着。奶奶似乎有点失落，但还是同意了。

于是，我们一大家子人浩浩荡荡地去了酒店。来到预定的包间，大家都坐好了，就等上菜了。这时，包间里异常安静。大人们拿出手机看了看。我们这些孩子都聚集在表弟面前，看他的牌位。奶奶不会玩手机，也没有人陪她说话，就静静地看着大家，脸上的笑容渐渐消失。最后，菜上来了。“好了，别看手机了，该吃饭了。”奶奶敲了敲桌子。这时大家才抬起头，准备吃饭。大妈突然说:“等一下，朋友圈先‘吃’了。让我先拍张照。”奶奶看了一眼姑姑，不情愿地放下了筷子。拍了几张照片后，阿姨对大家说:“好了，可以吃了。”之后她又去发朋友圈了。

看其他人也是，一边吃饭，一边用手机看。这时，奶奶似乎再也忍不住了。她微微蹙眉，把筷子往桌上一摔:“你忙的话，我过生日就不用陪我了。”声音明显在颤抖，似乎奶奶生气了。“妈妈，今天是你的生日。我们是来给你庆祝生日的！”叔叔说请。“可你们都在用手机看，这是给我过生日？我还不如不庆祝这个生日呢！”她越说越生气，站起来准备离开。“妈，你别生气，我们保证不看手机。”爸爸赶紧上去抓住奶奶。

奶奶被爸爸拉着坐下，脸上却没有笑容，大家都不敢再看手机。晚饭后，我奶奶回到了她的房间。我想:我们今天的所作所为确实不对，但我相信大家再也不会惹奶奶生气了。

她笑了

她笑得如此美丽甜美。虽然她脸上有泪水，但每个人都围着她，笑得那么开心。多么感人的一幕啊！要问怎么回事，要从初三开始说起。

最后，学校开始了，所有的学生坐在他们的位置上，和他们的同桌谈论他们的假期生活。教室里不时传出开心的笑声。这时，门外传来熟悉的脚步声。每个人都知道老师来了，所以他们坐直了。“同学们，今天我想给你们介绍一个新朋友。他的名字叫王晶晶。以后我们好好相处吧！”老师亲切的声音把我们的注意力吸引到门外的小女孩身上:黄色的辫子，水汪汪的眼睛，可爱的圆脸。唯一美中不足的是那张可爱的脸像蜡纸一样，没有任何表情。

“丁铃铃——”下课后，我和几个女生热情地和她玩，她却忙着自己的事。我们问她什么，她都只用最简单的一两句话来应对我们。我们静静地交谈着，真是个怪人。

有一次，我因病不能去上体育课，她正好在，太棒了。否则，我会一个人呆在偌大的教室里，多孤独啊！然而，五十分钟过去了，她一句话也没跟我说。她拨弄着书，自己读了起来。教室里的空气氛似乎被她的孤独和她脸上的冰冻结了。我是一个不甘寂寞的人。我实在憋不住了，就上前和她说话。但我说了一堆话，她只是冷冷的抬头看了我一眼，我只好自断退路，走开了。我已经受够了这门课。后来渐渐的，我们班很多人都不想理她了，她脸上的冰也越来越厚。但是后来我们所有的同学都改变了对她的看法。老师给我们讲了她不在时的童年。她小的时候父母离异，父母让她选一个。她受了委屈就生气，没人愿意跟着她。最后，她年迈的祖母不得不带她去。虽然奶奶对她很好，活泼开朗，但是不爱说话。老师讲完后，我们都泪流满面。从那以后，我们改变了对她的看法。她上课不带笔，很多笔都是别人递给她的。有同学知道她家里经济困难，给她准备了很多学习用品。但是，我们还是没有看到她的第二种表情。

“在那里做。”“这里应该是这样的。”……教室真热闹。原来，今天是王晶晶的生日，大家都在准备给王晶晶过一个最快乐最温暖的生日！同学们一定准备了很多好礼物！连老师都参加了。这时班长看到一切都差不多准备好了，叫大家赶紧坐下。他去邀请英雄。每个人的心情都既紧张又愉快，期待着王晶晶快点进来。不一会儿，班长拉着王晶晶的手走了进来。大家立刻给他最热烈的掌声。她看起来很惊讶，她的眼睛停留在黑板上。我慢慢醒来，想起今天是我的生日。班长拉着她的手走上讲台，她却支支吾吾说不出一句话。班长一声令下，大家就把送给她的礼物放在讲台上。当我把它们拿给她时，我突然觉得我的手很温暖。我低头一看，原来是她的眼泪！她一抬头，眼睛红红的，脸上却笑着，好甜。班长叫我们回到座位上。实际上，她哽咽着说，“谢谢你…谢谢你，我真的很开心，真的……”她脸上有泪水，幸福的泪水！她哭了。不，她笑了。她笑得像盛开的花朵一样美丽。太可爱了。

她笑了

我妈妈总是很严肃，很少笑。但是前几天我做了一件让她很开心的事，她笑了！

当时是中午，一家人围在饭桌前，等着妈妈的拿手菜——糖醋排骨。我在想糖醋排骨的味道，渴望妈妈快点做出来！

“糖醋排骨登场了。”随着妈妈的哭声，我看着她手里的盆子，乖乖！黏糊糊的汤里躺着红红的糖醋排骨。让人馋涎欲滴，我也忍不住流口水。开始了。我要“攻击”最大的一根肋骨。然而，那一刻，我想起了一直对我很好的奶奶。每次去什么地方，我总会带点吃的来安慰我的小馋猫。另外，我妈不是一直教育我要孝敬老人吗？这根最大的肋骨是奶奶的。于是，我咽了咽口水，定了定神，拿起大排骨蘸了蘸汤。我赶紧放进奶奶的碗里，笑着对奶奶说:“奶奶，这是给你的最大的一根排骨！”奶奶笑着拿起排骨说:“好孩子，你还是吃吧！”“你吃吧！我们这里还有更多！你不吃，我也不吃！”我很迷人。奶奶别无选择，只能赶紧狼吞虎咽。她一边吃一边说:“真好吃，真好吃，还是我孙女好。毕竟，她已经长大懂事了。”

我开心的吃着排骨，一抬头，发现我妈正盯着我看，嘴角带着微笑。我不知道，她只是看着我笑了多久！

她笑了

“小静，该洗脚了。”妈妈又在提醒我了。洗脚，好舒服！以前妈妈帮我洗脚，我一直乐在其中。味道很好。然而，我从来没有想过给妈妈洗脚，直到有一天…

那是三八妇女节的前一天下午，老师给我们布置了一项特殊的作业——给妈妈洗脚。起初，我们以为老师在开玩笑。甚至有同学大声说:“老师真搞笑。应该是安排妈妈给宝宝洗脚吧！”大人的脚，小孩呢！”然而，老师严肃地说，“这是每个学生必须完成的作业。”话音一落，教室里立刻沸腾了，大家都在说“怎么洗？我的脚一直是我妈洗的，只有大人给孩子洗。”“可以给老人洗，但是我妈还没老呢！”“洗脚臭死了，我不洗了！“在回家的路上，我想:怎么才能洗脚呢？而且，我妈还在受脚气的折磨。如果感染到我手上怎么办？但是我必须完成我的家庭作业。我该怎么办？？

回到家，我完成了书上的作业，坐在椅子上开始发愁。看到我哭丧着脸，妈妈关切地问:“怎么了？你怎么了？”我支支吾吾的跟我妈说:“妈，今天…今天，老师留了一个作业…嗯……”“怎么，没有？”“不……”我的话到嘴边又咽了下去。“那就快点做！”妈妈不再问问题，去做饭了。

已经晚上9点了，我还很疑惑。母亲拖着疲惫的身体，端着洗脚盆洗脚。这一刻，我心跳加速，脑海里总是闪现“作业，作业”这几个字。我终于鼓起勇气，抢过妈妈手里的脸盆，尴尬地说:“今天……今天，我给你洗脚。”我妈看着我，惊讶地说:“我又不是七八十岁的老太婆。我可以自己洗。”“妈妈，明天是三八妇女节。这是老人布置的作业…老师，但是…它必须被完成。”我妈看着我，想拒绝，我却坚决地抢过我妈手里的盆，去打水。

让我妈妈坐在椅子上。这一刻，我觉得浑身燥热……我犹豫了一下，慢慢伸出双手，双手微微颤抖。妈妈似乎看出了我的尴尬，轻轻推开我的手，亲切地对我说:“别洗了，我自己洗！”“不，我来。”我不知道我哪里来的勇气。我把手伸进脸盆，轻轻地提起水，给妈妈洗脚。啊！我妈的脚好大，脚底有一层厚厚的老茧。我小心翼翼地抚摸着它们，焦急地问:“妈妈，疼吗？”“傻孩子，茧子怎么会疼！”她笑着说:“还记得吗？你小时候很调皮。我给你洗脚的时候，你总是用你的小脚丫拍打着水，把水溅了我一身。你笑了。多调皮啊！现在你已经长大了，可以给妈妈洗脚了。唉！妈妈老了！”我抬起头，看见妈妈在擦眼角的泪水。“妈妈！我……”此时，我一句话也说不出来，为自己刚才的优柔寡断感到羞愧。

我把水提起来，轻轻地揉着，慢慢地揉着妈妈脚上的每一个部位。是的，我会用毛巾轻轻地擦干我妈妈的脚。妈妈笑了，欣慰地笑了，开心地笑了。我在她的笑容里发现了晶莹的泪珠。

此时，我觉得轻松多了…妈妈，我什么时候再想给你洗脚？