北京王府学校怎么样有什么优势（北京王府学校择校问答）

Q：北京王府学校毕业生全部可以进入到世界排名前100名大学？

A：是的。这是学校一直以来向在王府上高中的家长、学生承诺的。

Q：升学和选校规划从什么时候开始？是高一入学还是到高三再起步？

A：升学，从学生迈入王府学校的第一天就开始，持续到离开学校，王府的升学服务贯穿高中三年。面对激烈竞争，准备越早越充分，竞争力就越强。

入校后，学生就能知道他的升学老师是谁，联系方式，办公室在哪。升学老师会跟着这些同学一起升到高二，进入高三申请季。王府也乐于跟家长们建立联系，升学老师会定期反馈家长、倾听建议，与家庭一起探究如何更好帮助学生进行升学准备、升学申请。

Q：什么时候适合考SAT？

A：SAT俗称美国高考，是学术水平测试，不是语言能力测试，整体难度明显高于托福和雅思。通常备考SAT有两种方式：“爬山式”和“下楼式”。

“爬山式”是先考低难度一点的，比如托福，最厉害的学生九年级托福就会考出高分，还有些学生会在高一结束之前，考出满意的成绩。想考SAT，建议托福不低于90分（或其他考试同等成绩）。

“下楼式”是先拿下难的SAT，再考托福、雅思。但这种要谨慎，避免因为自我能力评估有偏差，结果高难度的没有啃下来，最后想回头学托福雅思，时间、精力等都不足了。

通常建议“爬山式”，但考虑每个学生的能力、目标不同，王府学校会进行个性化指导，根据孩子特点，匹配上最合理的考试、升学规划，这是王府一直在坚持的。

Q：升学方向美术设计，应该选AP课程还是ALevel课程？

A：可能更推荐学生进入到AP课程体系。AP课程的选择门槛相对较低，学制也相对较短，基本一年可以完成，灵活度好。

如果学美术，在AP课程体系，需要完成艺术作品集，王府大师课和专业团队会针对性进行指导和帮助提升，对升学而言非常有分量。

在ALevel课程体系，需要完成两年的长线学习，风险高，就是说进来后必须得学成，缺乏灵活性。

测评上，英国艺术测评方式更严谨，要求艺术作品不仅有作品呈现，同时要有灵感来源说明——“每一次灵感从哪里来，你是如何记录的？产生了什么样的技法灵感，又是怎么去做的？下一次如何去纠正？”这是一个长达两年的长线记录，是艺术表达的过程，需要学生有非常丰富的人文底蕴以及对这个世界的理解。当然如有非常好的基础，通过了测试，进入ALevel也是可以的。

Q：学校什么时候开始给体育、美术、音乐都喜欢的学生选择艺术专业？哪种最合适？

A：王府认为“两个人”说了算：一是孩子说了算，因为教育本身是回归人的成长，像王广发总校长倡导的选择权在孩子手里；另一个是专业老师说了算，王府会有相关测评，帮助学生、家长预估走上这条专业道路的可行性。

所以，专业老师会给出专业的判断，也会把孩子吸纳到相关项目组来进行为期一年的观察，给与学生学习相关专业的反馈。

艺术领域的细分比较多，有的必须要有一部分天赋，还有的门槛不是那么高。比如，已经上了高中了，要是没有达到钢琴演奏级的水平，选择钢琴演奏专业那是完全不可能了，所以要首先pass掉。但是还有一些选项，比如音乐专业里有一个制作专业，制作专业它是要求有一定的演奏水平，但是不一定非得要求演奏水平多么专业。

Q：升学方向电影专业，需要怎么样选课？主要学习内容是什么？

A：电影专业，从某种意义，不是学出来的，是一个逐渐开发的过程。对于有兴趣的同学和家庭，在这个专业上希望在年纪比较小的时候，多去接触、感受世界，去学习更多其他学科的知识。

所以，这个课程相对而言开设比较晚，大概是高二的时候才会开设。而且电影作为一个专业而言，涵盖的内容比较丰富，导演、摄影、编剧等等。对于未来的大学而言，它需要的是有潜力成为讲故事的人。如果这位同学平常喜欢阅读小说，喜欢进行一些文学创作，甚至是喜欢给别人讲段子，从某种意义上讲都意味着他有一定的天赋来从事这个行业。

在其他方面的话，希望他更多更好的去学习其他学科。到高二的时候，他还有兴趣走电影这条路，就会进入一个相对比较专业的学习阶段，学校会帮助他在技术上进行创作能力的储备和培训，最终他应该会有能力去完成一个作品集。

所以说怎么去学习，要先学好其他的学科尤其是英语，因为要去国外学电影的话，语言上的沟通非常重要，较其他艺术学科而言，电影的英语要求非常高。

*问答来源：3月4日王府学校分享会

北京王府校区创建于1996年，旗下北京王府学校、北京王府外国语学校、北京王府幼儿园，齐备的K-12教育格局，以培养具有全球胜任力的复合型精英领袖人才为使命，领航中国国际教育。

学校具备独特办学优势：

1.课程实现“全满贯”

北京王府学校搭建了完备的课程体系，学校开设了IB课程、ALevel课程、AP课程、OSSD项目、艺术留学特色课程等，汇集美国、英国、加拿大等不同方向的课程体系，满足学生多样的升学需求。

目前，王府学校AP课程多达32门，ALevel课程达到30门，加上分层教学、走班上课的制度，最大程度满足学生的个性化发展需要。

2.发展平台多元国际化

北京王府学校为学生提供多元的国际化发展平台，使学生有机会参与各类国际项目。学校师生连续7届参加联合国教科文组织移动学习周大会，学校与联合国妇女署合作开展“创建和谐性别关系青年领导力”项目。

此外，学校还定期邀请全球政治文化商业各界精英领袖，如联合国副秘书长兼妇女署执行主任姆兰博.努卡、牛津大学副校长罗伯特.伊斯顿、美国佛蒙特州前州长皮特.舒姆林、诺贝尔奖获得者康斯坦丁.诺沃肖洛夫勋爵等都曾到访王府学校。

3.学术竞赛、项目丰富

王府学校帮助学子和来自世界各国的优秀高中生们同场竞技，不断打磨学术背景。学校先后与中科院、中科协、牛津企业家协会、哈佛医学院、杜克大学等10余个极具国际影响力的学术组织及机构合作，开展囊括10余个学科，50多种不同难度的学术竞赛以及学术实践类活动项目。

在项目选择上，学校根据难度以及学生能力，为学生建议个性化项目，并提供竞赛辅导。

4.一对一个性化服务

在北京王府学校，自学生入校后即开始有一对一的升学指导，并且形成个性化升学方案，三年之间动态调整，帮助学子最终进入理想大学。标化成绩方面，学校根据任课老师反馈以及学生个人意愿，为每名学生制定学业及标化考试规划。