关联词句子间的关系

1.关联词在句子中表示的关系

常见关联词可分为以下几类复句：

一、关系关联句

并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那

么……那么、既……又、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么

、与其……不如、宁可……也（决）不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还是、

虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却） 、却、不过、然

而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为（由於）……所以（因

此、因而）、之所以……是因为、既然（既）……就（便、则、那么）。

条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有

……才、除非……才、只要……就、无论 （不论、不管、任凭）……都（也、还） 。

递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、

不但 （不仅、不光）……而且（并且）、不但……还（也、又、更）、何况、而且、况且

、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果

（假使、假如、要是、倘若、要是）……那么（就） 、即使（就算、就是、哪怕、纵使）

……也（仍然、还是） 。

取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。

并列

……又……又…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……

。也。。.也。。. 。。.不是。。..不是。。. 。。不是。。而是。

承接

……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是……

……才…… ……接着……

递进

……不但……而且…… ……不仅……还…… ……不但不……反而…… ……连……也……

……何况…… ……甚至…… 。..更不要说。。.

选择

……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是……

。.或者。。或者。。.. 。。要么。。要么。。.. 。。.与其。。不如。。..

转折

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

假设

如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 倘若。。.就。。.

条件

只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……

因果

因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以。。..是因为。。..

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。

例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

与其……，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）……不（不愿）。

其次了解关联词语误用情况：

其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。（应把“为了”改为“因为”）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（“只有”与“才”搭配，去掉“就”）

2.关联词的关系有哪些

1.并列关系：

表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况.

有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，一边……一边，也，又，还，同时.

不是……而是、是……不是…….

例：单丝不成线，独木不成林./不是意识决定存在，而是存在决定意识.

2.顺承关系：

表示分句间所表示的事件或动作连续发生.

首先……然后……，起先……后来……，就，便，才，于是，然后，后来，接着，跟着.

例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房.

3.递进关系：

表示后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层.

不但（不仅、不只、不光）……而且（还、也、又、更），而且，并且，况且，何况，尤其，甚至.

尚且……何况（更不用说），别说（慢说、不要说）……连（就是）.

例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好.

4.选择关系：

表示分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项.

是……还是，或者（或、或是）……或者（或、或是），

不是……就是，要么（要就是）……要么（要就是）.

例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡

5.转折关系：

后一分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对.

虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）

但是（但），然而，可是（可），却.

不过，只是，倒.

例：自然是伟大的，然而人类更伟大.

6.假设关系：

表示偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果.

如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……就（那么、那、便）

即使（就算、就是、哪怕、纵使）……也（还是、仍然、还）

例：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值怕.

7.条件关系：

偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果.

只要……就；（偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果.）

只有……才，除非……才；（偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果.）

无论 （不论、不管、任凭）……都（总、总是、也） .（偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果.）

例：只有党风正，才能事业兴.

8.因果关系：

偏句说明原因，正句表示结果.

因为（由于）……所以（因此、因而），因此，因而；

之所以……是因为；

既然（既）……就（便、则、那么）.

例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从气馁.

9.目的关系：

偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的.

以便，以，用以，好，为的是；

以免，免得，省得.

例：你快让他进去，以免闹情绪.

10.取舍关系：

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件.

与其……，不如（无宁、宁可）；

你可（宁愿）……不（不愿）.

3.句子与句子之间的关系有几种

1、总分关系

总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。

2、并列关系

这种自然段中的句子通常是从几个方面来介绍某种事物的。

3、因果关系

这种自然段是用“因为”、“所以”、“由于”、“以至”之类的关连词语衔接，议论性段落常用此式。

4、转折关系

这种句子一般由两层意思构成，后层意思转到与前层相对或相反的意思上，行文常用“但”、“但是”、“可是”、“却”、“然而”、“只是”、“不过”等关连词语衔接。 [

5、承接关系

以时间为坐标轴，来讲述前后顺序的一种关联词应用规则。关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情，分句前后有先后顺序，不能将分句顺序进行颠倒。

6、递进关系

后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句间的关系是递进的。

4.【求关联句子的一些关联词,越多越好.】

1.转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… …却……、……然而……、……可是……2.假设关系 如果……就……、要是……那么 无论……都…… 、不管…也……、倘若……就 、要是……就……3.并列关系 一边……一边……、即使……也……、是……是……、既……又……4.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……5.选择关系 不是……就是…… 、是……还是…… 、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如…… 、宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……、之所以……是因为…… 、……因此……7.承接关系 先……再……、首先……然后……、先……然后……接着……最后……8.条件关系 只要……就……、只有……才……赞同。

5.文章中句子之间的关系有哪些

1、假设关系

句子同时从正反两面提出假设，作出推断。常用：如果……就……；要是……那么。。；即便…。也……；即使……也……；倘若……就……；要是……就……；倘若。。便。。等关联词。

2、并列关系

句子常是从不同的方面来论述主体。常用的关联词有：一边……一边……；一会儿…… 一会儿……；既……又……；又。 。又。 。；一面。。.一面。；有……有……。

3、因果关系

句子的前后是用“因为”、“所以”、“由于”、“以至”、”之所以”之类的关连词语连接起来。

4、转折关系

文章中的这种句子通常由双层意思构成，后层意思与前层意思相反，行文常用“虽然……但是……；尽管……还是……；…… 却……；……然而……；……但是……；虽然。 。却；既然。。也。。等关连词语衔接。

5、承接关系

这种句子通常有先后顺序，常见关联词有：一……就……；首先……然后……；……于是……；……才……；……接着……；……于是……。

6、递进关系

这种句子分为两层，而且，后一层比前一层有更深刻的意义。常用的关联词有：不但……而且……；不光……也……；不仅……还…；不但不……反而……。

6.关联词语有哪些

一）表示条件关系的关联词语有“只要……就……”；“只有……才……”；“无论……都……”等。

它们在使用时是不同的。一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”（即唯一条件）；而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”（即必要条件）。

句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”这组关联词语了。 举例说明： （ ）下雨，地上（ ）湿。

通过读句子，我们了解了句子的意思。根据句子的意思，我们可以判断出前后两个分句之间的关系是条件关系。

下了雨，地上就肯定是湿的，有“下雨”这样一个条件，就一定有“地上湿”这样的结果。表示条件关系的关联词语常用的有；“只要……就……”；“只有……才……”；“无论……都……”等。

这个句子中只需一个条件就可以满足结果，因此我们选择“只要……就……”这样一组表示唯一条件的关联词语。填写后的句子是：（只要）下雨，地上（就）湿。

句子表达的意思合理，也很通顺，填写正确。 这个句子填写“只有……才……”行不行呢？我们来分析一下：填了“只有……才……”后，句子是“（只有）下雨，地上（才）湿。”

显然，这是不符合实际情况的。因为，很多条件都可以造成“地上湿”的结果，如洒水、擦地等因素。

所以，这个句子只能填写“只要……就……”，不能填写“只有……才……”。 （二）表示选择关系的关联词语有“不是……就是……”，“宁可……也”等。

填写关联词语时，也要认真阅读、分析。“不是……就是……”使用时表示前后两种情况都有可能出现，不是选择前者，就是选择后者。

“宁可……也”则不同，它表示，只选择前者，决不选择后者。 举例说明： 1、这次当选大队长的（ ）王红，（ ）张强。

通过读句子，我们了解了句子的意思。根据句子的意思，我们判断出前后两个分句之间的关系是选择关系。

当选大队长的，既有可能是王红，也有可能是张强，他们两人都很出色。选择填写关联词语时，我们就要根据这个意思选择“不是……就是……”，填好的句子是“这次当选大队长的（不是）王红，（就是）张强。”

而不能填写“与其……不如……”。这样，句子表达的意思才合理，也很通顺，填写正确。

2、我比他身体强壮，这项任务（ ）交给他，（ ）让我去完成。 读句子后，我们知道了“我比他身体强壮”，那么在决定由谁来完成这项任务时，就要有所选择了。

到底把任务交给谁呢？应该用“与其……不如……”。填写后的句子是“我比他身体强壮，这项任务（与其）交给他，（不如）让我去完成。”

强调我的身体比他强壮，更适合完成这项任务。读一读，这个句子是通顺的，也是合理的，填写正确。

表示并列 又。又。

一边。一边 表示递进 不但。

而且。 不仅。

还。 表示转折 虽然。

但是。 表示因果 因为。

所以。 既然。

就。 表示条件 只要。

就。 只有。

才。 无论。

都。 即使。

也。 因为……所以…… 如果……就…… 既……又…… 虽然……但是…… 就是……也…… 不管……都…… 又 1. 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（也 ）不去。

2. 天安门广场西侧的人民大会堂（又 ）高大，（又 ）庄严。 3. 我问小刚：“你（ 既）参加美术小组，（ 又）参加航模小组？” 4. 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（不是 ）美术组，（就是 ）航模组。”

5. （即使）他不一定能来，我们（也 ）要通知他。 6. 这里的花（虽然 ）很多，（但 ）没有奇花异 草。

7. 鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。 8. 我们（既 ）可以看见铁丝网和胸墙，（ 也）可以看见火力点，（就是 ）连敌人讲话都听得见。

9. （虽然 ）天气很冷，爷爷（还 ）要坚持早锻炼。 10.（如果 ）我们现在不好好学习，将来（ 就）不能担当起建设祖国的重任。

11.很多同学在实践中体会到，（只有 ）多读多写，作文（才 ）会有进步。 12.（不管 ）困难有多大，我们（都 ）能克服。

7.关联词的句子

[关联词的句子]这个课堂活动的主要目的是使学生学会分析复句，能够正确判断复句的结构层次和结构关系，正确使用复句中的关联词，关联词的句子。

一、课堂活动步骤（1）阅读复句，理清句义。本节活动的复句，一个选自赵树理的《小二黑结婚》，一个选自鲁迅的《孔乙己》。

引导学生结合作品理解句子的意思。（2）划分层次，确定关系。

教师可以引导学生灵活开展活动。可以采用归纳的方法，先让学生试着分析给出的两个复句，然后再总结出分析复句的正确步骤和方法。

也可以先把分析复句的方法和步骤教给学生，然后再看哪些学生正确得当地运用了复句分析的方法，哪些学生在分析时还存在问题。课堂上可以分组讨论大家提出的分析复句方法的优劣。

同时在分析复句的层次关系时，要讲清楚哪一种分析方法是最合理的，如果是不合理的分析，要搞清楚为什么不合理，提醒学生注意在使用和分析复句时容易犯的错误。（3）添加关联词，体会关联词的作用。

让学生对顶门的头发脱光了，用黑手帕盖起来这句话添加不同的关联词，仔细体会关联词在连接分句和表达分句之间关系上所起的重要作用。二、相关知识补充（1）复句的结构层次和结构关系。

分析复句之前，一定要先读懂整个复句所表达的意思，这是正确分析复句的基础。分析复句要掌握三个步骤：第一步要总览全句，确定组成该复句的分句数目，了解全句的结构特点。

第二步要找出表示各种关系的关联词，根据句子表达的意思及关联词，确定分句之间的结构关系。如果分句间隐去了关联词，可以试着补出来。

第三步要在全面理解全句的基础上，确定第一个层次和关系；然后对切分出来的两部分继续切分，一直切分到分句为止。（2）关联词的作用。

要注意顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来这个例子：如果加入的是表示因果关系的关联词，如因为……所以……、因此、由于等，分句之间的关系不发生改变。如果加上如果（只要）……就……、虽然……但是……、只有……才……等关联词，分句之间的关系就会发生改变，但是句子仍然成立。

可是如果加上即使……也……、不论……都……、不但……而且……等关联词，句子就不能成立了，因为这两个分句之间不大可能有这种关联词表示的意义关系。2.2 补充课堂活动●复杂句子的黏合剂这个课堂活动主要是学习如何正确使用关联词。

关联词在复句中起着重要的作用，正是它把一个又一个分句黏合在一起，形成一个较长的复句。（1）这些复句有什么不同请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。

（给出的答案供教师参考）①南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。（假设关系）②迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。

（并列关系）③与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。（选择关系）④不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。

（递进关系）⑤可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。（转折关系）⑥任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。

（因果关系）这些复句都只有一个结构层次和一种结构关系。其中①、⑤、⑥三句只有一个单用的关联词；②、③、④三句则有两个成对配合使用的关联词。

（2）能不能不用关联词请试着去掉这些复句中的关联词，想一想，如果不用这些关联词，复句还可以说吗？根据这种情况，上面这些句子可以分为三组：第一组，②、⑥句可以去掉关联词，而且不改变句意。比较：②迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。

（并列关系）⑥任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。（因果关系）第二组，①、④句去掉关联词后句子仍然成立，但是原意改变了。

比较：①南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。（因果关系）④能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。

（并列关系）第三组，③、⑤句不能去掉关联词：⑤去掉关联词后只能解读成假设关系的复句，但是却与原来想表达的意思完全相反了；③去掉关联词后，表达不出两个分句之间的语义联系，句子变得完全不成立了。比较：⑤可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重伤了。

③建这么个没用的碑，拿这笔钱救济伤残人。（3）再找一些复句分析一下请同学们再找一些简单或复杂的复句。

如果原来没有关联词，试着加上去，看看能加什么样的关联词，加上关联词后是否改变复句的意义；如果原来有关联词，试着去掉，看看去掉这些关联词以后，这些复句是否还可以说，或者是否意义有所改变。三、课后练习指导3.1 小试身手解析一、本题的主要目的是帮助学生掌握单句和复句的联系与区别，并能够把单句变换成复句。

参考答案：1.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。2.它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

3.一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后一口啜下的美酒。4.中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。

5.现在许多国家都已经能够生产机器。

8.语文中关联词与连词有什么关系

连词是连接词、词组或句子的词，如“和、与、而且、但是、因为、如果、何况、乃至”等等.关联词是在语句中起关联作用的词语，如“因为……所以……，不但……而且……，与其……不如……，宁可……也不……，之所以……是因为……，如果……就……，只要……就……，既然……就（那么）……，一方面……另一方面……”等等.关联词的关系包括转折关系，如“虽然……但是……”等，递进关系，如“不仅……而且……”，顺承关系，如“首先……然后……其次……最后……”等，条件关系，如“只有……才……”；假设关系，如“如果……就……”；因果关系，如“因为……所以……”；并列关系，如“一方面……另一方面……”等等.单个的关联词语可以说就是连词，连词没有修饰作用，关联词语选用要符合具体的语境.。

9.关联词语有哪几种关系,每个关系都有哪些关联词语

大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

转折关系 虽然……但是…… 尽管……还是…… 尽管……但是…… …… 却…… ……然而…… ……但是…… 虽然。 。

却 既然。

也。

假设关系 如果……就…… 要是……那么。

即便…也…… 即使……也…… 倘若……就…… 要是……就…… 倘若。

便。

并列关系 一边……一边…… 一会儿…… 一会儿…… 既……又…… 又。 。

又。 。

一面。一面。

有……有…… 递进关系 不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还…… 选择关系 是……还是…… 要么……要么…… 或者。

或者。

与其……不如…… 宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者） 因果关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… 由于……因此…… 承接关系 先……再…… 首先……接着……然后……再……又 先……然后…… 接着……最后…… 一……就…… 条件关系 只要……就…… 只有……才…… 无论 （不论、不管、任凭）……都（也、还） 。 ……却…… ……是……是……。