英特尔未来教育心得600字

有一些启发后，往往会写一篇心得体会，这样可以记录思想活动。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面由小编给大家分享一些关于英特尔未来教育心得，希望可以帮到你。

英特尔未来教育心得600字一

紧张忙碌又十分充实的英特尔未来教育培训终于结束了。六天里，经过了听教师讲课、自己探究、与同伴交流、共享成果等一系列的学习过程，收获颇多。

一、我对英特尔未来教育的认识

1、“英特尔未来教育”是研究的过程

“英特尔未来教育”注重学习的过程。在“英特尔未来教育”模块教学中，学员自己选择不同的学科单元计划，是积极主动的学习者;而主讲教师充分发挥组织者、支持者、促进者等角色的作用，如：组织研讨、交流;提供使用计算机和网络的技术支持;鼓励独立探索与相互评价，完成模块要求，促进全员提高。通过模块教学，帮助学科教师“扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的”，“使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高学业成就”。通过学习、研究、探讨，学员不仅获得知识，还掌握了学习方法和实践技能，培养了创新精神和实践能力。

2、“英特尔未来教育”是不断变化的学习过程

“英特尔未来教育”培训过程中，要求作为“教师角色”的你在学习过程中不断制订、修改有关单元计划和单元支持材料及关于学生作品的评价量规，以对学生的学习进行正确合理的指导。要求作为“学生角色”的你在学习过程中应能根据教师提出的基本问题和单元问题做出研究方案并进行研究，并将学习以电子稿和网站的形式进行汇报，在研究过程中，学生共同即时调整研究的思路和方法。英特尔未来教育是建立在机-机交流、人-机交流、人-网交流、人-人交流基础之上的新的教学方式。“英特尔未来教育”要求教师能独立完成“教学设计” 并将“教学设计”具体运用到课堂教学中，提高班级教学水准，达到学习目标。这个“教学设计”包括：与教学大纲相符的单元计划(Unit Plan)、学生多媒体演示文稿范例及多媒体评价工具、学生网站范例及网站评价工具、单元计划支持材料，如教师演示文稿、网站等，单元实施计划、课堂管理文档。完成这个教学设计项目，需要参与者做大量工作。最后，参与者会有一个最终能够应用于课堂教学的，融入了技术的产品，并且能够清楚地知道如何在教学中合理应用技术。

3、“英特尔未来教育”是一种互动学习的过程

交流、合作与资源共享是“英特尔未来教育”重要特征之一。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项是每一位教师必不可少的活动。通过“结对共享”老师们可以就教学(学习)方法、教学(学习)内容、教育(学习)资源等进行交流、切磋、帮助。“教法研讨”让教师讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。众人拾柴火焰高。在“任务”面前，只有互相帮助，才能高效率、高质量、自觉地完成任务。“英特尔未来教育”培训就充分地体现了这一点。

4、“英特尔未来教育”强调学科教学与信息技术的整合

在学习过程中，不仅要求学员能熟练地使用Internet等教学资源为学习服务，还要求学员能将作品做出电子稿和网页的形式与他人交流，真正做到了学科知识与信息技术的整合。此过程是对师生信息技术应用能力的检验，有助于促进师生能力的提高。

二、英特尔教育培训给我的启迪

1、我既是教育者，也是学习者

“英特尔未来教育”培训使我真正认识到：我既是教育者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的发展。在今后的教学中，我会更重视师生互动、互评，师生平等对话，鼓励学生以团队合作、解决问题和交流讨论的方式完成学习目标，强调互助互学，师生相互评价，强调学习中师生的平等地位，使师生之间能够实实在在的交流，共同提高学习的效果。

2、计划是行动的灯塔，行动是实现计划的唯一途径

在培训过程中，每一个模块的学习都要求学员首先作计划，讨论计划的可实施性，然后再实施。计划为行动指明了方向，提供了具体的实施方法，活动才能够迅速完成。

培训班的学习是短暂的，但它是改变我的教学思想和教学理念的起点。我会将学到的教育理念及教学方式，运用到今后的教学实践中去，真正促进学生的发展。

英特尔未来教育心得600字二

“英特尔未来教育培训”带给我清新的感觉，紧张而又充实，它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前强烈的，它就像一场风暴，势不可挡。

回顾这段紧张而又充实的学习历程，积累了很多的经验。以计算机为中心的互联网，多媒体技术的崛起，不仅给现代教育带来了极大的冲击，也给现代教育注入了新的生命——网络教学应运而生，使现代教育走进了一个崭新的时代。虽然我们每天都在使用电脑，但这次的学习是前所未有的。刚开始我对“英特尔未来教育”了解的不多，以为是偏重于学习电脑技术。在参加培训后逐渐懂得了原来“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。它在通过对中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。Internet应用得到迅速的普及，传统的教学思想、教学手段、教学过程、教学组织随之发生了变化，也将引起教学模式和教学体制的根本变革。Internet资源丰富多样，网络教学具有自主性、交互性和个性化等一系列特点，因此，如果Internet能走进校园，将成为教育改革的又一突破口。而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的，这就是英特尔未来教育的魅力所在。这次培训我感觉是有意义、有有价值的。

通过学习我取得了很大的收获：

首先，英特尔未来教育不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育感念更新和全新教育理念确立的过程。它打破了中国传统教育模式，它倡导的是“问题化教学”。在教师的问题设计下，学生采用探究问题的学习方式主动学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用探究问题的方法，培养学生的创新精神和实践能力。教师的教学设计是“框架问题”，以创设“基本问题”和“单元问题”为核心，“内容问题”为基础，激励学生利用信息化环境进行探究、实践和思考等高级思维能力，培养学生的创造思维。在现代信息技术环境中，促进学生的高级思维的发展。它让我学到了一种新的教学思想和新的教学理念。

其次，我不仅学到了很多有用的知识与技能，而且计算机应用技术能力得到了很大的提高。英特尔未来教育，要求我们将先进的信息技术整合到学科教学中。需要学会如何运用互联网上的教育资源，学会从互联网上下载与自己学科相关的备课资料才能建立好自己的学科资料库，才能备好课，撰写好教案。除此之外，还要教会学生应用计算机，让学生可以随时随地通过互联网进行自主学习。以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生创造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，真正将信息技术整合与学科教学中，培养学生创新精神和实践能力。

最后,英特尔未来教育项目教学理论和教学实践紧密结合。它很具体、很全面地指导了教师在新课程改革中的教学实践和学生的学习实践，使“教”与“学”在新课程改革实践中获得双赢。从而实现“教学相长”的美好愿望。

通过两周的学习，我深深体会到同时间的交流、团结协作是十分重要的。它是我在与同事、老师讨论、交流中解决了很多的问题。

在未来的教学中，我将继续运用英特尔未来教育的教学理念进行课程设计，同时根据我的学科特点和教学条件进行不断改良。我将英特尔未来教育在以后的工作中积累一定量的学生作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。在教学实践中，不断学习创造，努力把这项新的教学手段应用到教学实践中去，促进教学改革，培养学生多方面的能力，促进学生整体素质的提高。我将带着更新的教学理念和学到的网络教育技术，投入到今后的教育教学工作中去，去实现一个个美好的教育理想!

英特尔未来教育心得600字三

八天的“英特尔未来教育”的培训，终于落下了帷幕。我非常感谢我们的魏老师，正是她春风般的循循善诱的引导让我重新锤炼了计算机的操作技巧，接触了全新的教育理念。这次的培训与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合。通过学习我的收获还是很大的，下面谈谈我的感想：

通过八天的培训，结合了教师应掌握的大部分内容。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

在互相帮助，合作的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。“英特尔未来教育”培训十分注重这种教学法的运用。因为注重交流、合作与资源共享是“英特尔未来教育”培训的又一重要特征。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项活动被安排在每一模块的学习中，学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。教法研讨是让学员讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享。

我们每天在探索的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作准备。也可以说，离我们最后完成结束时的总作业又进了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们所有的作业也完成了。这种教学方式，教师把学生的作业负担分解到每一天的学习活动之中，确实是一种崭新的作业理念，也是一种减轻学生过重课业负担的好办法。

试着设想一下，如果还是按照我们中国传统的教学方法，老师在讲台上面，把一些原理讲得头头是道，虽然老师可能很清楚，但学生也许还是云里雾里，一片模糊，等到最后做作业的时候，就会感到很累，老师肯定也会感到很累，效果还不一定好。我们一直在喊，要减轻学生的负担，可是为什么一直减不下来呢?我想，我们也可以从英特尔未来教育的培训中获得一些启示吧。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

在未来的教学中，我将继续运用英特尔未来教育的教学理念进行课程设计，但是我会根据我的学科特点和教学条件进行不断改良。我将英特尔未来教育在以后的工作中积累一定量的学生作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。我觉得这就是我们参加过英特尔未来教育培训的教师下一步应该做的事情。

英特尔未来教育心得600字四

经过六天的学习，紧张而又充实的INTERNET未来教育学习生活终于要结束了。虽然六天的时间并不能完全理解和消化了所有知识的精髓，但对我来说，帮助已经很大、收获已经很多了。在这六天里，我深深地体会到，作为一个面向未来的老师，必须具备更广阔的知识和更前沿的理论水平，由此来指导教学才有可能把学生教好;而作为一个未来的学生，他们应当是很幸福的，只要看看我们的学习内容就可以知道了。

总的说来，我对这次学习的体会是：INTERNET未来教育的学习，对老师教学观念的更新和自我能力的提高有很大的帮助;对学生学习方式的更新和学习成果的变革有了很大的促进，但所有的变化都必须要在国情的基础之上进行。

一、对老师的帮助

1、教学思想的更新

未来教育的课堂很重视的就是通过目标的设置来规范问题，通过问题的提出来实现教学的有效。这种教学思想应当是我们在未来的教学中需要认真研究并灵活运用好的。

在许多时候，我们看到的语文课多是问题满堂灌，学生却难以抓住要点，一节课下来，学生到底学会了多少，难以评估。但布鲁姆的`目标教学法通过内容问题、单元问题和基本问题三个层次，规范了我们的问题设计，让我们在设计问题和教学过程中，首先明确了什么问题该问，什么问题不该问，什么问题应该展开探讨，什么问题应该拓展深化，通过这样的一个过程，我们的课堂才有了一个切实的落脚点。

在许多时候，我们不能明确学生在学习完一本教材后收获是什么，或者这种收获到底能否为他的未来提供帮助。而布鲁姆的目标教学法中的基本问题解决了这一困惑。基本问题是要源于课文内容，同时又要跳出课文内容，直接指向学生的未来，指向他们的人文认知水平和情感态度价值观的。也就是说，我们的教学，不但要使学生学习到技能和知识，更重要的是，在学习技能和知识的同时，要能够提高自身素养，提高思想认识水平。

这样的课堂，在理念上说，它是有效的，是对学生有帮助的。

2、走在信息化的康庄大道上

未来的教育是重视信息技术的教育，这是我学习六天来的又一大体会。

在未来，我们的教育应当是走出课堂的狭小空间，踏上信息化的康庄大道，真正使每个学生在地球村这个广阔的天地中主动学习、合作探究的。

而要实现这一美好愿望，很重要的一点就是要让老师自己首先能够跳出框框，不要自缚手脚，不要瞻前顾后。目前来说，我们可以通过共享教学资源、合作备课、网上与学生探讨等手段达到这一目的。前两项是针对教师的，即要求教师要有合作的精神。在学习未来教育时，我曾感慨“独学而无友，则孤陋而寡闻”，因为在同伴的帮助下，我的教学计划得到了很好的提升。同样，学生也应当在这一氛围中学习，才能有所提高，有所进步。比如作文的批改，就可以让学生之间互相评价，让学生在评价他人的作品的过程中，发现自己的优点和不足，以便为未来的写作提供借鉴。资源共享和合作备课解决了教师的工作过重的问题。何乐而不为?第三项是针对学生提出的。目前城市的学生普遍都有上网的条件和能力，但他们的上网却经常变成了沉迷于游戏和交友，而其中的负面因素也很大程度上影响了他们的学习。如果老师能够成为他们在网上的知心朋友，与他们在网上进行问题探讨、学术交流和生活讨论，对他们的成长以及学习的提高是很有帮助的。

当然，仅仅只有上述三个方面，是很难真正走上信息化的康庄大道的，相信，未来在手段不断地丰富的情况下，我们会走得更宽广、更轻松。

3、自我能力的提高

除了提高思想认识外，未来教育的学习给我一个重大收获就是能力的提高。

未来的教育者不能再只是固守本学科知识和能力，也应当具备跨学科的能力，而信息技术能力是其中不可或缺的重要一环。在本次的学习中，我学会了制作网站，这是很重要的一种技术。当然，我也认识到了，一个课文的讲授，不单是要有教学设计和教学课件，它还应当具有让学生学会知识的技术支持，这些支持既包括知识的支持，同时也包括技术的支持。

另外，本次学习还提高了本人的版权意识，知道了不应当做一“文抄公”。这也体现在了我的这篇心得体会中。

二、对学生的帮助

无疑，我们现在的学习目的是让学生更好地学习。对学生有帮助，才是我们目前的学习和未来的教学的核心任务。而未来教育也为我们指出了一些方向，让我们看到了，在未来的教育中，学生应当如何学。

1、学习方式的更新

(1)网络学校

网络学校看来是个好提议。学生能够在网络上自由地寻找他们需要的材料，并在老师的指导下进行筛选和学习，这对他们学习的可持续发展是很有帮助的。同时，网络学校也使学生知道，学习是自己的事情，没有人能代替，只能自己主动地学、深入地学，才能真正掌握知识。

(2)与人合作和互动的学习方式

上文提到，合作学习的氛围能使学生真正在学习中有所提高，有所进步。虽然，现在的学生对合作学习还有些不适应，但我相信，只要让他们尝到甜头，他们是乐意于使用这样的学习方式进行学习的。

2、学习成果的变革

目前的学习成果主要是作业和考试。未来教育中，实现方式其实还有许多，比如：

(1)通过PPT展现成果

(2)通过网页展示成果

(3)通过同学提出评价

这些学习成果的展示方式，相信会让学生更加何于去学。

希望在未来的教学教程中，能学以致用，为学生提供更好的教学。

英特尔未来教育心得600字五

毋庸置疑，因特尔未来教育项目是行之有效的教师专业化发展计划，它帮助教育工作者学习如何更好地将信息技术和资源融入到课堂中，从而促进技能和以学生为中心的课堂教学的开展;它以因特尔教育网站上提供的实践性强、生动有趣的资源为载体，支持学生高级思维能力的培养;它易于实施而富于趣味性，有利于教育工作者和学生信息技术应用能力的提高。可见，在全球知识经济化的今天，赶超全球的资本非因特尔未来教育莫属，通过培训学习，我深感此行受益匪浅，时时涌现其间发生的精彩场面，这是我因特尔教育技术成长的摇篮!

我总认为，参与培训我们就成功了一半，取人之长我们就有了长进，避人之短我们的不足将趋近于零。我们学到了使自己变得科学合理起来的因特尔教育技术，我们也会变得自信起来。我总是在想，作为参加培训的教师，思想上要有较高的价值取向意识，站得高才能看得远看得全看得精彩，人生的价值才会更加高贵。态度上要端正，才会促使自己全身心地投入到宝贵的机遇中，而以后的机遇垂青的是现在就开始准备的教师。我们在方法上要学习、要靠拢名师专家，才能事半功倍，才能进步得更快。当然，我们没有必要过高地去神话名师专家而低估自己的能力，更没有必要刻意地去模仿其外在的美丽，而是要尽量树立自己的个性形象，在自己独一无二的骨子里彰显因特尔教育技术的内涵奇葩。

随着培训的一步步进展，自己学会了许多以前只羡慕别人会做而自己几乎一窍不通的信息技术，心里比吃了蜜还要甜。回过神来，我就想信息技术如此发达了，可是在我们阳山县七拱镇的很多边远山区，网络资源还是难以共享，无法把信息技术真正而完全地应用到教育教学工作中。诚然，信息技术有了提高，但还是要尽量开发自己对教育教学的开发与整合，切忌盲目的照搬照抄网络资源去装饰自己的课堂。偶尔间，我会突发奇想地认为，如果家乡教育教学能够普及信息技术教育，把相应的名师专家的课堂再现于每一节课，该多好啊，那么，农村的教育教学质量将会有质的飞跃!

我相信在以后的日子里，我会趁热打铁，积少成多，让自己的信息技术逐步提高。因为多彩的生活中，美无处不在，培训学习也是这样的美处多多。

在杨老师、薛老师如此科学合理而率先垂范下，学员们都刻苦勤学，基本上掌握了《因特尔未来教育核心课程》中“开始”、“初步设计您的单元”、“为单元作品集查找资料”、“创建学生演示文稿”、“创建学生网站”、“创建学生支持材料”、“创建教师支持材料”、“制订单元实施计划”、“整合单元作品集”、“展示单元作品集”等培训模块的学习。其间，强者百尺竿头更进一步，以帮助别人为乐;弱者则不甘落后，想方设法誓过培训之关，甚至废寝忘食争优秀;也促成了清远市教师间的交融，在互帮互助互学中携手迈向因特尔教育技术。

英特尔未来教育心得600字六

回顾这几天紧张而又充实的学习历程，积累了切肤的经验。6天的培训终于落下了帷幕，在学习中受益多多，开心多多，当然疲惫也多多，但累并快乐着， 宛如回到了学生时代， 忙忙碌碌地学习，思考，争论，紧张地完成各种计算机作业。睡个好觉成了我们最大的愿望!累就一个字!然而，当我面对自己精心设计的演示文稿和网站时，所有的疲惫和困倦一扫而光。刚开课时，真的是一头雾水，老师说什么我就做什么，稀里糊涂的，但在主讲老师的讲解下，及自己虚心求学下，渐渐地拨开云雾见彩虹， 到培训结束，自己终于豁然开朗， 受益匪浅。我懂得了信息教育和课程教育应整合为一体;懂得了教学设计强调要以学生的学习为中心;我的计算机技术也得到了很大的提升，幻灯片操作更加娴熟，学会了制作个人网页， 学会了图文之间的超级链接……我想，这6天的培训生活虽然是非常短暂的，但是我会永远记住。 因为通过这几天的学习，不但增长了网络知识，也提升了教学理念。今后的教学我会做的更好。 通过这次“英特尔未来教育培训”的学习，使我们了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对我们思想的陶冶，知识的启发。有的地方虽然不是很清楚， 但是经过仔细分析，认真思考和在网上查找资料的情况下，我学到了不少的知识。

英特尔未来教育培养的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在头脑意识中引起了巨大的震撼!使我在实践中切身体验了合作式学习和研究性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响， 中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新能力、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变，而英特尔未来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培养学生的能力等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启示，如果我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的发展。

英特尔未来教育，将对中国的教育带来重大变革，将会使我们的孩子以更强的能力参与世界竞争。“研究性学习”是《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的重要内容，它对于调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜力，具有重要意义。进行研究性学习有助学生获得亲自参与研究探索的积极体验，提高发现问题和解决问题的能力，有助于学生学会分享与合作，培养科学态度和科学道德，有助于激活各科学习中的知识储存，使学生尝试相关知识的综合运用。信息化社会已经到来，提高学生信息素养已成为素质教育的核心要素， 在英特尔未来教育中，教师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题。这些问题可以是教师提供的，也可以完全是学生自已选择和确定的;可以是教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是纯思辨性的，也可以是实践操作类的;可以是已经证明的结论，也可以是求知的知识领域。在英特尔未来教育中，“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择、积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。

英特尔未来教育心得600字七

也许是每个“第一次”都难以完美的缘故，也许是“万事开头难”吧!我这次“英特尔未来教育”的培训学习，也是第一次接触。所以，一开始，我感到有些难以入门;再加上日常还要给学生正常备课、上课、改作业、作文、周记等。紧迫的时间让我感到有些疲惫和焦急。我感到自己有可能会成为这次培训的“问题学生”!因此，最初的感觉是：培训啊培训，让我欢喜让我忧，想说爱你不容易!

第二天，通过学习，知道了如何运用网络资源，使用多媒体与学科整合等等方面的行为规范。总之，我觉得自己的汗水没流，收获很大!

但我相信：一切乐境都是从勤奋中得来的，一切苦境也都可以从勤奋中得于解脱!于是，我便开始勤奋起来，每晚不到凌晨一点多钟不睡觉(不是不想早点睡，是要做的事情实在太多)。首先，我积极地看书，阅读配套光碟上的资料，列出要点，找出疑难。其次，积极向主讲老师和学习伙伴请教。渐渐地便找到感觉，一个个疑难问题也渐渐被各个击破。这样，我很快就──渐入佳境!有条不紊地完成了一道道作业题。最后──终于修成正果!可以满意地向主讲老师和学习伙伴展示自己的学习单元作品集。

下面我还是用问答的形式来说说我的收获吧。

1、你认为在此次培训过程中，哪些活动最有价值?

答：我认为：单元计划的设计与修改;创建学生演示文稿及其评价量

规和创建学生网站及其评价量规的学习活动最有价值。因为这些教育理念和计算机教育技术有利于教师教育教学思想认识的提高;有利于教师教学方式和学生的学习方式转变。让学生在“自主、合作、探究”中提升学习的乐趣，获得学习成功的喜悦!

2、你所参加的这次培训，将会对你以后的教学实践及学生产生什么影响?

答：通过这次培训，进一步明确和巩固了自己对“大语文教学观”的思想认识。扩大了自己的语文教学实践的视野。在以后的教学实践中，我将更加明确和有目的地因地制宜，因学生制宜地进行教学设计;将更加确切地做到因材施教和教学面向全体学生;使学生的课堂学习活动和课外学习实践更加完美地结合起来。实现学生“人人会学习，人人有进步”教学理想!

3、英特尔未来教育项目对于当前的新课程改革实践有哪些借鉴作用?答：英特尔未来教育项目教学理论和教学实践紧密结合。它很具体、很全面地指导了教师在新课程改革中的教学实践和学生的学习实践，使“教”与“学”在新课程改革实践中获得双赢。从而实现“教学相长”的美好愿望。

以上便是这次培训学习的心得体会。这次培训学习虽然结束了，但学无止境，教育教学无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”!我将带着更新的教学理念和学到的网络教育技术，投入到今后的教育教学工作中去，去实现一个个美好的教育理想!

英特尔未来教育心得600字