“我与父母共读一本书”《穷人》读后感

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　　美文可以写在这里

　　亲子共读《穷人》

　　寒假中,我们预习了六年级下册语文,其中《穷人》一文对我们产生了很深刻的印象。我们和孩子轮流进行了朗读、赏析。

　　先读了一遍课文。接下来,我们让孩子讲述一下这篇课文的主要内容。“这篇课文的意思,大概就是讲渔夫一家的日子家境贫寒,生活十分艰难。但是当邻居西蒙去世后,他们却还是不顾自己生活的困难,毫不犹豫地将那两个孩子抱了过来,并收养着两个孩子,决定将他们抚养成人的故事。”

　　“是啊!这篇文章里有一些片段是讲桑娜经过一系列的心理斗争,凭着坚定的信念,把孩子留了下来。里面细致的描写了桑娜矛盾的心情,既想把孩子留下来,又怕丈夫的反对,她陷入了两难中。最终善良的心战胜了一切。这一段非常感人。”爱人说道。

　　接下来,我们进行了第二遍诵读。

　　当读到,“她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。”时,我们都有些伤心。接着,“就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜。”我们又感到欣喜和担忧。

　　“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”从中我们看到了桑娜的矛盾自责,又看到了她的善良与慈爱。她宁愿自己挨揍,家庭负担更重、生活更穷苦,也不抛弃邻居家的孩子。

　　他搔搔后脑勺说,“你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”可以看出渔夫也有一颗慈爱的心。他知道自己的处境,已经5个孩子,一家7口,生活是“孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。”可是,他依然决定收留邻居的2个孩子。

　　“桑娜坐着一动不动。

　　‘你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?’

　　‘你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。’

　　从文章的结尾处,我们看到两颗同样善良的心,他们想到了一处。

　　“是啊!渔夫和桑娜,虽然,他们在物质上的确是贫穷的人,他们的灵魂是高尚的,精神是富有的。他们拥有人与人之间最为富有的东西——爱。他们充满了爱心,折射而出的人间的真善美,人世间朴实而美好的善良。”孩子说。

　　我忽然想起了《麦琪的礼物》。就对孩子说“有一则故事,也很感人:一对贫穷的夫妻,妻子有一头长长的漂亮的金发,丈夫有一只家传的金表,因为贫困,妻子没有一把漂亮的发卡,丈夫的金表一直没有表链。在圣诞节那天,