短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。下面是整理的内容，供各位考生参考。

初中英语短文改错有哪些解题技巧

1、介词，冠词；主语和宾语的遗漏。

2、词性的误用，且多表现在名词、动词、形容词及副词之间的相互错用。

3、错用形容词和副词比较等级的形式。常见的错误形式是：构成的错误，原级、比较级或最高级句型结构上的错误。比较对象不明或混乱，惯用法及特殊用法错误。

4、错用动词形式。错用动词的情况比较多，如动词的时态和语态，非谓语动词，谓语动词与主语不一致等。

5、错用介词。介词错用多出现于介词搭配不当，特别是固定搭配中的介词错用。

6、错用代词，其出现的形式是：代词与指代的名词在性、数和人称上不一致，代词指代不明，关系代词错用，不定代词错用。

7、错用连词。起表现主要在并列，递进，转折，让步，因果等。

如何做好初中英语短文改错

了解初中英语短文的设错方式：多词，少词，错词。多词现象大多出现在冠词、助动词、介词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。少词现象主要出现在冠词、助动词、介词、副词、不定式符号to、连词等。错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形等。

初中英语短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲。抓住短文的中心思想，了解短文的时态，在整体上对短文有所了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿得准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解和宏观把握。

改完后，要回过头来重读一遍英语全文，查看改过后是否能使语句通顺，时态一致，合乎逻辑。核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。再次通读可以在初改错时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

初中英语短文改错是初中英语重要的一部分，检验初中英语语法的掌握情况，英语语法是初中英语的一大难点。英语学习中有最重要的两点，就是单词的记忆和语法的理解，尽管是最基础的。